张代真

【内容摘要】伴随科技产业化不断发展，信息技术在学校教育中的使用也愈发普及。作为初中地理教学过程，对于信息技术的使用也出现在课堂教学中。不但可以提升教学的质量、增进教学的效率，而且对于初中学生在地理认知学习与知识掌握方面都能起到积极作用，增强了趣味性、兴趣性的融入，也让课堂变得更加生动、活泼。但从教学实践看，过度依赖信息技术，对于初中地理教学也提出了些许问题值得深思，以便能够更加合理有效地予以使用信息技术的方式方法。

【关键词】信息技术  初中地理  理念  方式方法

随着数字化科技产业的不断发展，应运而生的信息技术在社会经济发展、便民生活服务、文化教育等方面有着广泛运用。尤其在文化教育活动过程中，利用信息技术融入教学理论与教学实践，在保证教学质量的同时，也积极提升了教学效率，使得课堂教学形式与教学内容更加生动化、现实化，让课堂变得更加富有趣味，增强学生学习动力与探求知识的兴趣。作为信息技术形式，是将原有文字、视频、动画、图像等单一化元素在同一空间下的有机整合，其内容所表现出的功能性是在形式一体化结合下构成的强大系统功能的展现，并成为现实工作、生活、教育等社会不可或缺的重要部分。

初中地理教学是初中课程中的重要组成部分。相较于其他课程教学内容所具有的实验属性，初中地理课程所涉及到的……