王彦荣

【内容摘要】作为初中语文课程的重要组成部分，文言文不仅具有时代性，更是我国传统文化的宝贵财富，其在初中生了解我国古代和传统文化过程中发挥中重要作用，文言文的学习过程对学生短期语文成绩的提升和长期文化素养的培养都有重大意义。但当前初中文言文的教学还存在诸多问题，为此本文从初中文言文的教学现状出发，剖析产生该现状的原因，在分析将主题教学应用于初中文言文教学中的意义基础之上提出采取主题教学的对策，以给初中语文教师讲授文言文提供可参考的建议。

【关键词】主题教学  初中文言文  应用

文言文是我国传统文化的代表，通过学习文言文我们可以近距离地接触古代人，了解古代人的生活、思想等，从中学习古人的智慧和为人处世方式等，文言文作为我国的宝贵财富，将其纳入初中语文课堂是必要的。语文课堂注重对语言的学习，将文言文纳入语文课程大纲是对古代表达方式的学习，也是对优秀传统文化的学习与传承，但是当前的语文课堂中对文言文的学习重点放在了词语、句子的理解上，忽略了对古人为人处世方式、博大精深思想等的学习，也多通过做题的方式用分数来考查学生对文言文的掌握情况。

相比于传统教学，主题教学更倾向于从教学目标出发，立足于教学整体来开展教学活动，更注重从教学活动中得到高于知识的主题升华。在语文课堂……