【摘要】随着国家对课程思政的重视程度持续提升，越来越多的教育工作者开始对课程思政开展研究。而大学英语作为高校课程体系中的重要组成部分，对学生的培养和发展具有不可忽视的影响。为有效提升大学英语课程思政的教学效果，本文以大学生人文素质教育为切入点，简要分析了大学英语课程思政下大学生人文素质教育的必要性和现状，并就大学英语课程思政下大学生人文素质教育水平的提升提出了相应的策略，期待能够对广大教师同仁有所帮助。

【关键词】大学英语; 课程思政;人文素质教育

【作者简介】李丽娜（1984.09-），女，汉族，湖北荆门人，武昌理工学院，讲师，硕士，研究方向：英语语言文学。

引言

近年来，社会的不断建设和发展，让人们对于人才培养的科学性和正确性的重视程度逐渐提升，国家也通过对“课程思政”的提升，强化各级各类院校在育人方面的作用和价值。之所以要强调大学英语的思政教育，是因为相对于其他课程而言，英语课程本身就具有较高的课程思政教育功能和价值。首先，在课程思政教育功能方面。大学英语教学内容中多涉及跨文化意识，能够引导学生科学、公正地看待各种文化，帮助学生实现人生观、价值观以及世界观的培养。其次，在课程思政教育价值方面。大学英语除了会帮助学生实现人文素质教育水平和质量进行提升之外，本身还具有较为广泛的影响力，可以针对大学不用学科、不同专业的人进行培养，以此实现高校整体育人效果的提升。……