张晓萍

【内容摘要】在当前新课标的深入与推进作用下，初中阶段教学工作更加侧重于培养学生自主学习意识和能力，教师以引导者身份强化学生的学习方法，引导学生根据多元化的教学方式结合科学的教学目标进行学习，从而达到促进发展学生综合能力，强化学生学习效果的教育目标。本文将通过科学设计教学问题、利用情境创设引导学生积极探究问题、与实际生活结合，培养学生解决问题能力等六个探究方向，对问题导学法在初中数学教学中的运用措施进行分析。

【关键词】问题导学  初中数学  有效运用

前言

数学课程作为学生学习过程中的重要科目，以培养学生数学思维、逻辑思维能力、数学知识运用能力等综合素质能力為主要教学目标。在初中阶段数学教学中，学生已经初步具备良好的数学基础，为强化学生的学习效率，提升学生数学学习积极性，教师可以通过科学设计教学问题结合多元化教学方式的引导作用，强化学生自主学习意识，促进提升学习效果，从而达到发展学生综合水平的教育目标。

一、科学设计教学问题

在问题导学教学法的运用过程中，问题设计是极为重要的内容，更是促进此教学方式运用成功的重要基础。科学设计教学问题对于问题导学教学方式的运用是十分重要的，对此数学教师要根据教学目标设计问题、设计延伸拓展类型的问题、设计具有连贯性与开放性的问题，从而强化问题导学教学法的完成效果。……