徐晓敏

【内容摘要】物理是初中重要课程，探究有效的物理学习方法是初中物理教学老师面临的重要问题之一。新课改中要求应将学生作为课堂教学的主体，教师在教学过程中要注重培养学生的核心素养，以此提升教学效果和教学质量。在此背景下，分层教学作为一种极为先进且有效的教学方式被广泛采用，分层教学的出现使物理教学发生了极大的变化，教学效果极为明显。但从当前分层教学应用情况来看，分层教学在初中物理教学中还存在一定的问题，导致推行受阻。本文重点探究核心素养下初中物理分层教学相关问题。

【关键词】核心素养  初中物理  分层教学

核心素养一般包括：学习态度、学习观念、学习思维、探究学习四方面。初中生刚刚接触物理学科，缺乏学习物理的有效方式。物理本身是一门理解性较强的科目，要求学生在学习过程中，应具备较强的逻辑思维能力。但是由于学生的基础不同，学习能力也有区别，在学习物理时学习效果也存在较大的差异。基于此，很多教师在物理课堂上引入了分层教学的方式。分层教学指的是当教师充分了解学生的学习情况和学习能力之后，针对不同层次的学生采取不同类型的教学方式，但是不同水平的老师应用分层教学法所取得的效果也不一样。

一、当前初中物理教学中存在的问题分析

1.教学中不能明确且科学的应用分层教学理念

传统教学方式长期的在教学中应用，很多教师受到了根深蒂固的影响，在新的教育理念和教学方式的推行过程中，经常下意识地抗拒，并对其有效性和先进性存在较多的质疑。……