何椅杭

摘要：在开展小学数学课堂教学中，对于数学概念的学习及理解，关系到了小学生数学知识学习效果。因此，如何做好小学数学概念教学，强化小学生对数学概念的理解及掌握，成为数学课堂教学工作开展必须把握的重要议题。本文探讨了问题驱动教学策略在小学数学概念教学中的应用方法，使小学生对数学概念进行有效地学习及理解，以提升数学概念教学质量，为小学生更好地学习及理解数学知识打下良好基础。

关键词：小学数学;概念教学;问题驱动教学

前言：

数学概念教学对于小学生学习及理解数学知识而言，起到了至关重要的影响。对此，教师要注重联系小学生的身心发展特点及学习特点，引导小学生对数学概念进行有效地学习及理解，使小学生能够利用数学概念对数学问题进行有效地解决，为小学生更加长远地发展及进步打下良好基础。本文通过利用问题驱动教学理论，提升小学数学概念教学的针对性和有效性，发展小学生数学学习能力，为小学生长远发展及进步打下良好基础。

一、把握问题本源，加深概念理解

从问题驱动视角开展小学数学概念教学工作，教师要注重立足于小学生的身心发展特点及学习特点，引导小学生能够对数学概念进行有效地学习及理解，使小学生掌握数学知识的学习方法，从而发挥小学生的主观能动性，深入地理解数学概念，以辅助小学生对数学问题进行有效解答。……