娄凯

摘要：现代社会倡导教育工作者要有意识提高学生的能力，培养学生的创造思维，侧重推动学生发展自身的核心素养。但信息技术教育却陷入了较为尴尬的局面。在高中领域，信息技术一直被考试学科教师视为眼中毒瘤，认为开展信息技术教学会浪费学生的时间。同时，对于很多学生而言，信息技术课堂也成为其放松压力的平台。总而言之，信息技术教学的价值被充分压制。在教改背景下，高中信息技术教学需要紧跟时代发展趋势，融入创新理念，扭转局面。

关键词：创客教育;高中信息技术;教学对策

前言：

创客教育是教育改革任务推行后形成的全新教育理念。该理念倡导教师要落实以人为本的思想，要侧重强化学生的创新能力、实践能力。很大程度上，与现代教育思想相契合。因此，在教育改革背景下，教师在开展教育工作时，需要创新教育思想、教育认知，抓住创客教育理念的优势，将其融入教育体系，强化教育效果。本文将立足于高中信息技术学科，对如何在信息技术教学中应用创客教育理念展开分析。

一、反客为主，激发兴趣

在现代教育领域，虽然素质教育理念正逐步扩散，但对于我国高中生来说，高考仍旧是其需要面对的主要任务。在很多高中教师眼中，学生三年的学习就是为了高考而做准备。由于高考的存在以及教师理念相对较为滞后，导致高中信息技术课程一直未受到应有重视，甚至在教学体系中的地位也在不断下滑。……