高冲 孙钊

摘  要：课程思政是落实立德树人的重要基础性工作。文章以涉海专业开设的课程为载体，深入挖掘各类课程中的思想政治教育资源，以“制度健全化、理念内在化、建设特色化、课程品牌化”的课程思政“四化建设”为特色，发挥课程育人的作用，实现各类课程与思政课程协同育人。为提高涉海专业实施课程思政的水平，提高涉海专业人才培养质量，提供了一定的借鉴和参考。

关键词：涉海专业;课程思政;四化建设;人才培养

中图分类号：G711;D648文献标志码：C

21世纪是海洋的世纪。党的十八大做出了建设海洋强国的重大部署。近几年，山东省大力发展海洋经济，推进新旧动能转换，建设创新型国家海洋强省。海洋经济的转型升级急需大批德技并修的高素质海洋人才。

调查发现，70.8%的涉海企业在选择人才时把品德放在第一位。“有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才弃之不用”是他们秉持的用人理念。中职学校是培养海洋人才的主阵地，全面开展课程思政建设，将思想政治教育贯穿于所有课程中，使各类课程都与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，能够切实提高涉海类专业学生的品德修养，为服务区域海洋经济发展提供人才支撑。

1 涉海专业的课程思政建设现状

通过调查发现，在如今的教育工作中极大程度地出现了重技轻德的现象，大部分老师只重知识传授，忽视立德树人，或仅限于口头重视，很少落实到学科教学中去;学校的思想政治课与专业课教学两张皮，没有形成协同育人的效应。……