姚静

摘要：随着新课改的不断深入，培育学生的综合能力成为了主要的关注点。为了实现学生综合能力的提升，学校教育也在进行着转变。政治学科是高中阶段的一门重要课程，也承担着培育学生综合能力的责任。思辨能力，既锻炼了学生的思维，帮助学生解决问题，而且在不断飞速变化的社会中，可以使学生明晰自己的前行方向，辅助学生远离错误的道路。对于高中政治学科来说，核心素养也包括了科学精神的方面，是锻炼学生思辨能力的良好载体。本文首先简要分析了当下高中生思辨能力的缺失原因，接下来基于作者的教学经验和课堂实践，以人教版高中思想政治必修2经济与社会之“健全体现效率、促进公平的收入分配制度”这一内容为例，给出了培育学生思辨能力的有效探索和实践，希望能为广大教师提供参考。

关键词：高中政治;思辨能力;政治教学

引言

在高中政治学科的四大核心素养中，“科学精神”占据了其中的一角。所谓科学精神，就是在马克思主义世界观和方法论的指导下，对个人、社会的成长和发展做出正确的判断和认知，避免陷入错误的道路中。马克思主义的本质是辩证唯物主义，要想实现这一目标，学生的思辨能力必不可少。但是高中生正处于青春期，在青春热血下，他们很难接受理性的思辨思维。如何在这个人生成长的黄金期，有效培育高中生的思辨能力，对高中思想政治教师提出了不小的考验。……