梁雨璐

[摘  要：评估大学英语教学质量的指标非常多，写作效果就是其中一个重要组成，若要逐步增强学生的写作水平，教师需要摒弃传统的教学模式，引入对分课堂，科学设置不同的教学过程，结合具体情况对教学内容及流程进行优化和完善，接下来我们着重探讨对分课堂在大学英语写作教学中的实际应用。

关键词：对分课堂;大学英语;写作教学模式]

“對分课堂”这一教学模式是由国内教育学者张学新在2015年创建的，并且逐渐受到教育人士的广泛重视。现今，已经在大多数高等院校的英语教学中全面推行，且获得了不错的应用效果。若要加强对分课堂教学模式的实践研究，笔者首先探讨了对分课堂教学模式的概念，然后明确指出其在大学英语写作中的应用措施。

一、对分课堂教学模式的概述

对分课堂是指将课堂时间划分成两大部分：一是教师传授知识的部分;二是学生学习知识的部分，学生需要通过讨论、互动的方式进行学习。该教学模式具备的应用特点是：在时间层面将教师的“教”育学生的“学”分开，为学生预留充足的时间进行理解、消化和掌握。在这一过程中，学生能够根据自己的学习进度展开针对性学习活动。并且，又彰显出课堂讨论的重要性。由此来看，对分课堂教学模式的应用流程包括三大内容：教师讲解、学生内涵、集体讨论。其能够最大化地激发学生的学习兴趣，彰显出学生的自主学习优势，大大减轻教师的教学压力，有利于教师将更多的时间投入到科研上，为增强课堂教学质量做铺垫。

二、对分课堂在大学英语写作教学中的应用措施

（一）加强课堂前半部分的知识讲解与传授质量

在对分课堂中，教师需要将课堂前半部分用于知识点的讲解与传授，另一半部分指导学生进行个性化学习。对此，指导学生进行写作知识学习期间，教师需要高效利用前半部分的时间，加强写作内容的重难点的讲解[1]。例如，教师通过引入“求职信写作”这一主题内容，对书写格式、书写流程、常见表达用语等进行着重讲解与说明。在此期间，为了确保学生的理解更加深刻、直接，教师需要引入更多的实际案例，借助于多媒体平台，为学生列举一些优秀的写作模板，并对其中的优秀语句或经典段落进行剖析，帮助学生逐步掌握。

（二）为学生预留充足时间进行写作训练

通过课堂前半部分的内容讲解与传授，教师接下来要安排学生进行自由学习。比如，在指导学生写求职信的时候，教师需要根据前半部分讲解的重难点安排学生有规划地写作，教师从中发挥着巡视、指点、监督的作用。如果学生遇到一些疑惑或不解，教师要第一时间给予点拨或指导。如果教师发现学生的写作出现错误问题，教师必须要第一时间指出，鼓励学生认真改正。因为这一部分的时间比较充足，并且再融入教师的点拨与指导，大部分学生是能够在有限时间内进行主题训练，这也是对课堂前半部分内容的一个有效巩固和强化。

（三）鼓励学生积极参与课堂讨论活动

当指导学生进行课堂训练之后，教师需要鼓励学生对写作期间遇到的问题及注意要点展开集体讨论。例如，当学生编撰求职信的过程中，大部分学生都存在这样的共识：求职信的组成包括六部分：Heading、Inside Address、Salutation、Body、Complimentanry Close、Siganature等，对于其中的表达语言来说，能够选择的词语及短语是非常多的，例如：Job Search Intention、Future Prospect等，而且表达主题也非常多，在学生讨论的过程中，他们能够不知不觉地将其中的关键点在大脑中过一篇，能够在吸取他人优秀经验的过程中，促使自己的写作水平得到提升，并且还能够从中认识到自己在写作过程中存在的问题，以便于在今后的写作中给予针对性地改正和完善[2]。

需要注意的是，在这一部分中，教师需要对学生的整体表现及个人表现进行科学评价，这也是增强写作教学质量的一个重要方法。比如，当学生在对写作内容及表达词汇进行指点的过程中，如果学生能够掌握其中的新短语、新词汇，并灵活应用，教师需要给予表扬与鼓励;如果学生在运用新单词、新词汇的过程中，不太熟练或生疏的话，此时教师要多指点、多激励，帮助学生逐步增强自信心，当然，教师在批评的时候，也需要谨慎，避免伤及学生的自尊心，确保学生能够正确地接受教师的批评，并给予积极改正。

三、结束语

随着教学模式的不断改革，较强教学手段及教学方法创新已成为大学英语教师必须要认真思考的一项重要内容，也是必须要解决的一项重要工作。对分课堂的应用能够加深学生的课堂互动与讨论，为学生实现自主学习创设一个便捷、高效的通道，而且也是培养教师综合素养、掌控全局能力的一个必要手段。在实际应用中，需要结合学生的实际情况灵活应对，通过课堂时间的区域性分割科学安排教学活动，为逐步激发学生的参与兴趣做铺垫。

参考文献

[1]曲通馥.“雨课堂+对分课堂”教学模式在大学英语写作教学中的实证研究[J].内江师范学院学报， 2020.

[2]张科科.对分课堂教学模式应用到大学英语写作中的教学改革初探！[J].科技风，2020.

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