卢志开

【摘要】高中数学学科是一门培养学生逻辑思维能力和问题探究能力的学科，在新课程改革背景下，新课程标准指出德育是学校教育的首要任务，教师应结合学科教学内容进行德育渗透。因此，在高中数学教学中，教师不但要注重数学知识的传授，同时还要重视对学生德育内容的渗透，在培养学生数学思维方法的同时，引导学生树立正确的人生观和价值观。本文探讨在高中数学课堂教学中的德育渗透策略，希望能全面提升学生德育素质。

【关键词】高中数学;德育;渗透措施

近些年来，随着新课程改革的步伐不断推进，德育成了当前教育发展主要趋势，德育即素质教育，能塑造学生的品行，培养学生的基本素质。因此，在高中数学教学中，教师在深入挖掘教材的基础上，通过学习和理解德育知识，将德育元素融入数学教学过程，实现对高中生数学知识与德育双重教育目的。本文针对高中数学教学中德育作深入探讨，高中数学教师将德育作为高中数学的首要教学任务，科学选择教学模式，将学生培养成德才兼备的高水平人才。

一、发挥榜样的力量

数学史的的任何一个发明都蕴含着数学家的辛勤与汗水，从这些数学家身上可以可以提升数学修养，受到品格的熏陶，因此，在高中数学教学中，教师可以给学生讲解一些数学家的生平事迹以及主要成就，发挥榜样的作用，让学生受到数学家们坚持不懈精神的鼓舞，调动高中生数学学习积极性。……