李子良

【摘要】在我国信息技术不断发展的背景下，信息技术被广泛应用于教育领域。通過信息技术开展高中数学小组合作教学可以提升学生的数学素养和综合素质。本文主要探究信息技术在高中数学小组合作教学中的应用策略，以供参考和研究。

【关键词】信息技术;高中数学;小组合作教学

由于高中数学知识比较抽象，通过信息技术可以将抽象的知识变得具体和形象，在小组合作探讨中应用信息技术，有利于激发学生的学习兴趣。同时在小组合作讨论过程中可以增强学生的团队意识和竞争意识，在讨论过程中可以让思维碰撞，运用信息技术可以让教学内容变得更加直观、生动。每个学生都参与到小组讨论中，可以让学生在互帮互助中共同进步。

一、利用信息技术增强小组合作教学内容的直观性

高中数学小组合作教学中，利用信息技术可以让枯燥的教学内容变得更加直观，学生也会感受到数学学习的乐趣，这样学生获取的知识也会印象更深。学生经过小组讨论完成合作学习任务，会感受到成就感和愉悦感，每个学生都能在小组内发挥自己的价值，小组成员在合作讨论中可以通过集体力量，在组员的相互协调下解决问题。

例如，对于《椭圆》这部分内容的教学，为了让学生理解椭圆的第一定义，教师可以开展小组合作教学。通过多媒体动画的形式展示焦距缩小情况下椭圆的形状变化。学生在小组内可以观察椭圆的形状变化受到离心率的影响，再让学生经过小组讨论画出焦距变化、长轴不变的椭圆形状，这样就会加强学生对椭圆第一定义的理解，通过小组合作教学可以实现预期的教学目标。……