刘山林 郭梓桃

摘要：授人以鱼，不如授人以渔，在高中阶段的学习中，教师不但要向学生传授科学文化知识，更重要的是向学生传授学习的方法，培养他们终身发展的品格和能力。课堂教学是师生活动的主要阵地，如何在课堂的有限时间内，极大地提高课堂效率，构建高效的课堂，一直是广大师生关注的话题。本文将探究在高中化学课堂教学中，如何构建高效课堂，来达成对高中生化学核心素养的培养。

关键词：高中化学  核心素养  高效课堂

化学作为一门基础的自然科学，与生活、环境保护、能源、国防建设等方方面面都有密切的联系。作为一名高中化学教师，笔者一直在思考这样一个问题：对于高中生来说，只要熟练掌握高中化学知识，在高考中取得優异成绩就够了吗？显然不是，国家和社会对我们高中生提出了更高的要求。如何在课堂中高质量地完成教学任务，让所有的学生主动、积极地思考，在最短的时间里掌握所学的知识，从而获得高效发展。如何使化学课堂高效且有利于化学核心素养的培养呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、认真研读教材、教学大纲

课堂教学条理要清晰。每一节课有哪几个教学重点内容？作为教师必须了然于胸。重点内容就要重点强调，对于难点内容可以通过设计多样化的、生动有趣的教学形式让同学们逐步接受。

二、让学生成为课堂上的“小主人”

高效的课堂，绝不是教师的“一言堂”。我们可以选择能够引起学生兴趣的、包含丰富化学特质的素材，如有意义的化学图片、化学史实，化学最前沿的新信息、新材料等。……