刘飞

摘要：随着新课改的深入推进，素质教育逐步成为小学教育的重要改革方向，这也为小学班主任班级管理工作提出了更深层次的要求。为了进一步推动素质教育落实，小学班主任应当做好学生自主管理的引导，从而在保证班级的教育和管理实效的同时，为小学生身心的健全发展保驾护航。基于此，本文就小学班级管理中学生自主管理开展的有效策略做了详细探讨，以期能够给广大班主任教师提供一些借鉴参考。

关键词：小学;班主任;班级管理;自主管理

苏霍姆林斯基曾说过，“真正的教育是自我教育。”积极推进小学生自主管理，一方面是素质教育的要求，另一方面也是小学生个性化发展的需求。在新时期，班主任作为小学班级管理的中流砥柱，有必要围绕自主管理这一思路来做好教学管理的创新工作，让学生能够充分参与到班级教育管理中来，使他们在真正意义上走到教学主位，发挥主人翁意识，从而实现其自我规范、自我管理等能力的提升，为他们更好地学习与发展铺路搭桥。

一、营造氛围，激发自主管理兴趣

我们常说，兴趣是学生的良师益友，这点同样适用于学生的自主管理。小学生只有在兴趣的驱使下，才会以更积极与更热情的姿态投身于自主管理实践当中。兴趣作为开展学生自主管理工作的基础前提，对于学生自主管理态度、意识、方向甚至结果的影响极大。对此，班主任务必要注重以趣为引思路在推进学生自主管理工作中的运用。……