蔡惠慧

摘要：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却填补不了道德的缺陷。新课改的进一步加深也加强了德育的重要地位，本文基于党“十九大”与新课程标准下，讨论如何在化学教学中渗透德育的内容，提升学生的道德素养，培养学生的意志品质，促进学生身心健康的发展。

关键词：中学德育;中学化学;责任意识

1.德育的背景及重要性

中学德育过程是教育者按中学德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观念和道德品质等方面施加影响，引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程[1]。黨的“十九大”明确提出学校教育应该把“立德树人”放在首要位置，北宋政治家司马光也早已提出“才者，德之资也;德者，才之帅也”。可见德育对个人发展以及社会发展的重要性。

2.初中化学教学中与德育相互渗透

新课程标准中提出：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心，培养学生终身学习的意识和能力，树立为中华民族复兴和社会进步而勤奋好学的志向[2]。学生不仅要学习学科知识，在接受知识学习的过程中进行德育教育也是一大目标。中学阶段是学生形成良好人生观，世界观，价值观的关键时期，教育者应该抓住这个重要时期，利用化学学科的特殊性，从学生已有的知识经验出发，将德育教育与化学教学有效的结合并进行教育，培养学生的科学精神，爱国情感等品质。……