郑胜华

摘要：新课程改革背景下，非常关注对高效课堂的构建，这就需要广大教师进行课堂教学改革，改变以往落后低效的教学方法，可以引入运用情境教学法，创设相应的教学情境，这样学生的学习兴趣会更高，可以对教学内容产生更加深刻的理解，从而在学生积极主动探究的基础上，促进高效课堂的构建。小学语文教师在课堂教学中，可以深入理解和整合教材，设置问题情境，要注重联系生活实际，精选生活情境，还可以创设多媒体情境，调动学生的积极性，这样通过对情境教学法的充分运用，必将促进课堂教学效率得到提升。

关键词：情境教学法;小学语文;高效课堂;构建途径

引言

对于小学阶段的语文教学，无论是从知识学习的层面，还是从素养培育的层面，都是为学生长久发展打下坚实基础的重要阶段。新课程改革的推进，对于小学语文的要求也逐渐有所提升，注重在教学的过程中以学生为中心，调动学生的学习意识。结合小学生的年龄特征，将情境教学法这一新型教学方法引入到课堂教学中，改变了传统课堂教学模式的弊端，学生获得了丰富的学习体验，这不仅有效契合小学阶段学生的心理和认知特征，还可以使得学生加深对于学习内容的理解，感受到学习的乐趣，更加喜欢上语文课，从而促进高效课堂的构建。

1 情境教学法的概述

情境教学法，就是在日常的教学的过程中，通过创设出特定、具体、生动形象的情境，提高学生们的学习积极性，让学生们获得不一样的视觉体验，更好的认知、理解知识，而且还可以活跃课堂的气氛，提高了教学的有效性。……