尹玉婷 郭长江

摘 要：“阿基米德原理”是初中物理教学中的重点内容，也是力学知识体系中的难点内容.在实际教学中，教师通过阿基米德实验为学生建立起“物体所受浮力等于排开液体所受重力”的规律性认知.事实上，通过经典阿基米德实验步骤测得的浮力与排开液体所受重力数值间的误差很大.本文尝试通过猜想、设计实验、收集数据、分析论证等步骤对经典阿基米德实验误差产生的原因进行探究，并结合DIS等手段成功将最大相对误差从20%左右降低到2%左右，最大限度提升实验效果.

关键词：阿基米德原理;DIS;物理实验;初中物理教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）12-0020-04

阿基米德原理是人教版初中物理八年级下册中十分重要的内容，重点探究物体所受浮力与物体排开液体所受重力之间的关系，在力学知识的学习过程中起着承上启下的作用.学生学好这部分内容既巩固先前所学力的合成与二力平衡等知识，又有利于深入理解液体压强与浮力产生的原因，也为进一步学习物体的沉浮条件打下基础.但由于这部分内容综合性较高，学生理解起来较为抽象，对初中生而言具有一定难度，因此通过实验为学生建立初步的感性认知是教师进行“阿基米德原理”一节教学的重要方法.

然而，通过经典阿基米德实验步骤获得的实验数据并不十分理想，较难得到物体所受浮力大小刚好等于物体排开液体所受重力情况，如此……