王嘉轶

【摘要】随着社会的进步和时代的发展，教育也在不断改革，素质教育倡导学生的全面发展，因此在新时代的教育体系中，体育教学和文化知识具有同等地位，都是素质教育的重要组成部分。而且，在众多体育项目运动中，篮球是最受学生喜爱的球类运动之一，基于此，本文将对初中体育篮球教学方法进行分析。

【关键词】初中体育;篮球教学;方法

1 初中体育教学中篮球教学模式构建策略探究的意义

初中阶段不仅是学生身心发展的重要时期，同时也是其心理相对薄弱的时期。繁重的学业压力和家人对其学习成绩的期望，使得初中生的心理更加不稳定。如果这一心理压力不能及时地得到释放，那么久而久之，学生的心理压力会越来越大，这将不利于学生的健康成长和全面发展。一个好的教学模式可以让课堂的氛围变得轻松愉悦，可以让教师的教学展开得更加顺利，也可以优化原本的教学效果，达到意想不到的目的。初中篮球作为一项集体运动，是学生交流沟通的重要方式，有利于减轻学生的学习压力，提高学生的心理素质和心理承受能力，增强学生的身体素质，促进学生的个性发展。可见，将篮球教学融入初中教学体系无疑具有巨大的优越性。另外，在篮球教学中，学生的体育精神和竞技意识也能得到充分的培养，其性格品质也能够在这种教育模式中得到稳步提高和长足发展，从而为其以后的学习和生活奠定良好的基础。对于学生来说，教师用趣味教学法在课堂上打造趣味课堂，这样的教学模式生动而有趣，能够让学生不自觉地投入到对篮球运动的热爱中。教师在教学过程中可以利用信息化手段打造智慧课堂，学生就可以感受新颖教学方式，享受更加优越的教学资源，更加深入、全面地了解篮球这门课程。

2 初中体育篮球教学方法

2.1 夯实理论基础，加强知识理解

篮球教学的目标是让学生了解篮球的基本知识、篮球的规则和篮球的基本技能。只有了解了这些篮球知识，学生才会乐于学习篮球。因此，在课堂教学的过程中，教师在进行技能教学的时候要注重与理论知识的配合，通过加强学生对篮球理论知识的理解来提升教学质量。

例如，笔者在给学生讲解“运球”的基本知识时，就通过理论加实践的方式进行了拆分教学。首先，由于学生的个体差异，学生的手掌大小是不同的，手指的长度也是不同的，所以笔者着重为学生讲解了手掌的发力点、与手腕的配合方式以及在运球时手掌的姿势动作。同时笔者还给学生强调了身体的协调性与运球的关系。最后为学生讲解了腿部力量、手臂力量的发力方式，并且为不同学生制订了不同的训练计划。与此同时，笔者也会在条件允许的情况下邀请健身教练一同参与到篮球理论课程的教学活动中，让专业的健身教练为学生讲解运动训练中理论知识的核心要素，并在每节课上对当节课的内容进行实践考核。在这个过程中，笔者会随时叫停强调理论重点与技术核心，以此来强化学生对篮球理论知识的理解。这种理论与实际相结合的授课方式既能够加深学生对篮球知识的理解，同时也能提升学生的综合篮球素养。

2.2 引导学生自己纠错，培养学生纠错能力

学生是教学的主体，在篮球教学中让学生掌握自主纠错的方法，培养纠错能力是纠错教学法首要的目标，因此要让学生能够及时发现自身存在的错误并采取正确的方法改正错误动作，掌握正确的动作技术要领。这样不仅可以激发学生参与篮球练习的积极性和主动性，同时还能提高练习的效率，提升学生的篮球运动水平。例如，在练习“原地胸前传球”这项技术动作时，首先示范标准技术动作，然后给学生留出自主练习的时间。在学生练习过程中要仔细观察他们的动作，及时发现容易出现的技术动作错误，练完后再次示范标准的技术动作，并要求学生和自己的技术动作进行对比。观察过程中，学生发现了自己的问题后要给其留出时间自主纠错，通过揣摩和分析让自己的技术动作更加标准。通过自己的努力纠正错误，不但会给学生留下深刻的印象，加深学生对技术动作要领的理解和掌握，同时还能增强学生成就感和自信心，对学生自主学习能力和篮球运动水平的提高具有非常大的帮助。

2.3 信息化教学法，互联网+VR打造智慧篮球课堂

现如今的网络已经融入了人们生活以及学习的方方面面。广阔的资讯，发达的科技让教育有了无限可能。在新兴的教学手段中，互联网加VR的技术被人们广泛应用于电影，游戏，模拟训练之中，并在人们的应用过程中获得了较好的评价。互联网容纳了文字、声音、图片、动画和影像等众多资源，对于学生来说具有新颖性和趣味性，相对其他教学手段来说具有独特性。互联网技术可以将较为优秀的视频资源运用在教师的教学过程中，而互联网技术也可以模拟真实场景，让学生身临其境地感受竞技的快乐。在初中时期，学生对篮球的学习只停留在表面，没有系统的学习，也不能够真正意义上谈及篮球专业性的问题。学生对于比赛的看法只是停留在一开始的最低层级的观赏，很少有学生能够在初中时期通过篮球竞技比赛体悟篮球的竞技魅力。教师将课堂信息化，利用互联网加VR技术进行篮球课堂的构建，选择优秀的教学视频，用3D视角的代入感，生动形象地展示在学生面前，让学生感受篮球比赛的激情与活力，体会篮球竞技的魅力，增强学习篮球的积极性和主动性。对于初中体育教学中篮球教学模式的构建这一问题，教师应该与时俱进，积极地利用一切可利用的新型教学资源，并将其融入我们的篮球课堂，努力构建学生喜爱的课堂模式，努力做好课堂的转型，打造高效课堂，打造智慧课堂。

3 结束语

总而言之，在新课改的背景下，初中体育课已经受到了学校的高度重视。提高初中体育课程的教学质量，使学生热爱体育不仅是初中体育教学的重要目标，也是每一位教师义不容辞的责任。以篮球教学为钥匙打开初中体育教学之门不失为一条有效路径，教师在实际的篮球教学中应该充分认识到篮球教学在整个初中体育教学体系中的重要地位与价值，转变传统教育观念，合理选择教学内容，因材施教展开教育教学活动，从而使篮球教学质量更上一层楼，使整个体育教学呈现一派生机勃勃的景象。

参考文献：

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