敖正福

【摘要】游戏教学的应用是非常广泛的，通过游戏互动的方式能够让学生学得更快，对知识的接受能力也会更好。教师在课堂中如何通过游戏与学生之间进行互动，同时把知识传授给学生是教师所关注的一个重点。想要让学生体会到学习的乐趣，同时又不会占用过多的课堂时间，让学生完全沉迷在游戏之中，这种教学与游戏相结合的方式是教师在进行教学设计中一个值得采用的方案。因此，教师应该让游戏教学与小学综合实践课堂相结合，提高学生得课堂积极性。

【关键词】游戏化教学;小学综合实践;课堂参与;知识记忆;兴趣培养

综合实践课堂教学中，教师如何将游戏的教学方式融入到教学设计之中，是教师的一个必要考虑的任务。首先，游戏教学可以提高学生的课堂参与度，让学生对课堂内容的学习更加的积极与主动，有利于他们的对知识的掌握。第二，游戏教学还可以辅助学生进行知识的记忆，通过游戏的方式可以让学生对枯燥的知识接受得更好，更快，这样才能够培养学生浓厚的兴趣。第三，通过游戏的方式让学生增强自身的动手和运动能力，这样会有利于他们身体机能的发展和运行，带动自身身体素质的提高。本文就小学综合实践中游戏教学的应用来进行详细的研究指导，希望对教师的教学有所帮助。

一、提高学生课堂参与度

学生对课堂的参与度以及对教师教授知识的反应程度是学生是否认真学习以及融入课堂的表现，学生若是可以通过游戏的方式来参与到课堂中，将会提高他们的学习兴趣，让学生能够更加轻易地接受知识，对教师教授的内容更加的感兴趣。游戏对于学生而言是非常有利于他们学习进程的一个教学设计。因此，教师应该将游戏融入教学之中，让学生在学习中还能够体验到玩游戏的乐趣，让学习与游戏相结合，从而带给学生更棒的学习体验。

例如，在指导一些课程的过程中，首先，教师可以先让学生去观看一些动手视频，然后通过视频的方式进入到课堂当中，集中自身的注意力。然后以此为背景，教师指导学生进行分组，在小组之间进行角色扮演，通过游戏的形式去揭示实践过程中所需要建立的能力问题。通过让学生之间去进行小组互动的方式，能够让学生更快的掌握相关知识的学习，让学生对背景以及发生的事件有更加明确的了解。教师在展开课堂的游戏互动的过程中应该把握学生对游戏的参与度，把握课堂进行的时间以确保课堂的进度能够有序的进行，教学质量和教学内容都能够有明显的提升。

二.辅助学生进行知识记忆

学生在对知识进行记忆的过程中需要采用更加有效率的方式，以一个更加生动形象的方式进行知识的记忆能够让学生学的更好，记得更牢。游戏教学就是其中一个方法，通过在课堂中与学生进行游戏互动的方式，将知识内容通过游戏的方式传授给学生，让学生在游戏的进行中，就能够一点一点地掌握起知识。这是非常有利于他们在对知识的吸收的方法，不仅能够提高学生对学习的兴趣，而且，让学生能够积极参与课堂活动，体验课堂学习的意义。

例如，教师可以在一定的教学背景下，指导学生去完成一些实验课程，让他们能够通過实践课程来掌握好现实中的生活措施。同时教师也可以提出相关的问题，用来启发学生的脑力，以及促进他们的进步。课堂抢答能够提高学生的学习积极性，让学生对课堂所学的内容接受得更加的积极主动。小组合作的方式又可以让学生提高合作意识合作，能够让学生对知识的掌握程度的得到有效的提高。因此，游戏教学在课堂进行的过程中能够有效地辅助学生对知识的记忆，让学生对知识的记忆更加的深刻，对知识的学习更加的广泛与全面。

三.培养浓厚的实践兴趣

学生在学习综合实践这一门课程的时候，必须要培养对其的兴趣，只有培养起学习兴趣，才能够在实践的过程中，更好的带动自身对于实践的动力，从而有着更为出色的成绩。总归来说，是需要采取游戏教学，让学生更好的去增强个人的能力，因为在实践的过程中，需要利用到学生的身体机能，只有采取一定的游戏教学，带动学生的身体机能的发展，让学生动起来，学生才可以真正掌握到实践乐趣。教师通过课堂中与学生进行游戏互动的方式，将一些背景以游戏的方式教授给学生，让学生拥有了知识的背景，在日后的学习过程中将会更加的想要去了解实践中发生的有趣事件，这样能够提高学生学习的兴趣，端正学生对学习的态度。

总之，对实践教学课堂而言，游戏教学的方式是教师应该掌握的一个教学方法。教师应该利用合适的教学方案在课堂中将知识以游戏的形式传授给学生，让学生能够在游戏之中体验到学习带来的乐趣，从而提高学生参与课堂积极性。同时，游戏的教学方式，还能够进一步辅助学生进行知识的记忆，让学生对知识的印象更加的深刻。第三，游戏教学的方式还可以培养学生的兴趣。拥有学习兴趣，才能让学生在学习的过程中不会容易被困难所打倒。游戏教学和时间课堂的融合，其实是双剑合璧，能够让学生对游戏有一个正确的认识，并且将知识引入到游戏当中，也就是赋予了游戏不一样的意义。同时实践课程又需要学生真正的参与其中，所以游戏化教学是一种非常良好的方式。

参考文献：

[1] 桑伶俐. 传统游戏在小学综合实践教学中的运用[J]. 小学时代（奥妙），2020（3）：86-87.

[2] 李晓蕾. 游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究[J]. 中外交流，2020，27（24）：188.