喜金海

【摘要】根据新课标教学的不断改革，在高中数学课堂当中对学生综合能力有更深的要求，除了要增强学生的思维逻辑能力以外也要增加综合能力发展，运用多媒体教学可以更加把教育观念落实到课堂中，本篇文章主要分析了核心素养背景下高中数学多媒体教学的实践分析。

【关键词】核心素养  高中数学  多媒体教学 策略分析

【引言】在数学的这门学科当中具有丰富的思维逻辑内容，不管是图像还是函数方面，都具有比较抽象化的特点。许多学生在高中时期如果数学基础不够扎实，会影响课堂知识吸收，所以教师可以借助多媒体技术，通过丰富多彩的方式来吸引学生注意力，增加学生的学习兴趣，从而提升教学质量。

一、目前高中数学课堂现状分析

1.1课堂氛围不够浓厚学生学习兴趣不大

在目前的高中数学课堂当中会出现很多学生在课堂上走神的情况，在课后作业没有办法自主完成哦，从而出现抄同学作业的情况。很多同学的数学基础不够牢固，所以没法跟随课堂的指引学习到应该学习到的知识，课堂氛围不够浓厚，教师对学生的注意力不够充足，所以导致学生的学习兴趣不大，问题越攒越多。根据相对应的问题教师也没有及时地制定出新型的教学方式来吸引学生的兴趣，所以导致这种情况一直存在，一直没有被解决。数学是一门具有逻辑性的学科，为了能够培养学生的逻辑性，除了要吸引学生的兴趣烘托课堂氛围之外，也一定要积极的调整教学模式，不断创新帮助学生能够在课堂上快速的掌握知识，感受到学数学带来的快乐。……