钟堉田

【摘要】随着我国教育教学不断改革与发展，对高中数学课堂教学中培养学生核心素养的重视程度越来越高，核心素养的落实能够有效培养学生思维能力、创新意识、探究精神，促进学生综合能力的全面发展。在高中数学教学活动中，需要教师紧跟新时期教学改革的步伐，创新教学理念和教学模式，满足学生的内心需求，加强对学生科学指导，优化教学设计，丰富教学内容，有效提升高中数学课堂教学的效率。作为高中数学教师应当积极完善课堂教学，根据教材内容以及学生性格特征来设计教学方法，创设良好的学习氛围，使学生能够积极主动地投入到学习之中，通过兴趣来巩固旧知识、学习新知识。

【关键词】核心素养;高中数学;课堂教学;优化路径

在新课程改革的大力推动下，高中数学教师在逐渐向全新的教育理念和教学模式前行，摒弃以往教学观念，汲取多年的教育经验通过结合学生的性格特点、实际学情来创设课堂教学新亮点。在实际高中数学教学活动中，依然存在一定的不足，教学质量难以得到显著地提升，忽视学生核心素养及综合发展的培养。因此，在高中数学教学中，教师采用多样化教学的方法，在课堂中尤其是涉及到知识的重点难点时，教师可以通过引用案例、打比方、创设实例等多种形式进行知识穿插，便于学生对数学知识的理解和掌握，与此同时，还可以帮助学生构建数学体系，拓展学生的数学思维，提高学生的数学学习能力和解决问题能力，有效提升高中数学课堂教学有效性。……