金立霞

【摘要】习作教学是小学语文教学的重要内容，低年级的看图写话教学是习作教学的前身，对帮助小学生打好写作基础、提高语言能力、观察能力等，都发挥着非常重要的作用。但在实际教学中，一些低年级小学生并不能将注意力充分集中到课堂上，而且观察图画、写作质量及效率等也差强人意，直接影响了教学效率。教师要根据低年级小学生的实际情况，合理制定教学方案，才会有效提高小学语文低年级看图写话教学效率。

【关键词】小学语文;低年级;看图写话;教学效率;提高方法

前言：

低年级小学生活泼好动，注意力集中时间较短，往往不能将注意力长时间集中到课堂上，而且对图画中的信息读取也不够全面，一些小学生的写话内容还容易出再文字生硬等状况，也直接影响了看图写话教学效率。为了不断提高看图写话教学效率，教师要应用能够有效吸引小学生的教学方法，并注重渗透观察方法，使小学生能够在观察图画的同时展开丰富的想象，才能够使看图写话教学水平及效率明显提高。

一、立足小学生兴趣，优化教学过程

低年级小学生喜欢看图画图，思维比较活跃。但由于其年龄较小的原因，注意力集中时间较短，看图过程中经常会分散注意力，使教学难以良好推进。教师需要引导其将注意力充分集中到图画中，才会使教学质量及效率明显提高。鉴于低年级小学生的兴趣，教师可以优化以往直接让小学生进入到看图片写话教学的过程，在指导其写话前抓住小学生的兴趣设问，并让其先通过绘画的方式绘画不同图画，最后再让写进入到写话环节。……