陈丁琦

【摘要】在社会高速发展、科技不断进步的当今时代，工匠精神仍然具有鲜明的时代价值，对个体的成长与发展具有不容忽视的指引作用。高职辅导员教师在开展思政教学活动时，同样应当关注到工匠精神的重要性以及时代意义，将工匠精神融合到思政教育之中，对学生的思想与观念展开引导，推动学生的全面发展与进步。本文探究工匠精神融入高职思政教育的有效途径，以实现教育质量的提高，推进高职教育发展与进步。

【关键词】工匠精神;高职;思政教育;融入

前言：

工匠精神的内涵是丰富的，其中蕴含着劳动精神、创造精神、品质精神以及服务精神，凝结着大国工匠千百年来艰苦奋斗、精益求精的伟大精神。高职院校以培养应用型人才作为办学目标，立足职业教育来展开教学活动。因此，工匠精神对于高职院校的学生的职业发展所起到的作用，将更加凸显、更为重要。辅导员作为思政教育的主要教师，应当关注到工匠精神对于学生成长与发展所起到的重要作用，并以恰当的途径，实现工匠精神与思政教育的有效融合，推进高职学生的发展与进步。

一、以身作则，为学生树立榜样

高职院校的辅导员若要结合工匠精神，来展开思政教育，首先应当以身作则，成为学生的榜样。在开展思政教育活动时，辅导员教师不能采用简单的说教式教育方法，来对学生进行思想观念的引导与教学，而应当落实到行动，以实际行动来影响学生，感化学生。……