李康

【摘要】教师在进行数学教学时，应该注重培养学生们的数学思维，让学生们能够得到提升，注重培养学生们的核心素养。小学生的理解能力与分析能力，还没有被完全构建，教师应该使用创新性的教学手段，培养学生们的思维能力，教师应该精心设计教学手段，构建高效的数学课堂。本文主要讲述了应该使用什么样的教学手段，培养学生们的数学思维能力。

【关键词】思维能力;小学生;数学思维;教学手段

引言：

在新课改的教学背景下，教师应该使用多元化的教学手段，对学生们进行数学教学，培养学生们的数学思维。教师应该改变传统的教学手段，注重培养学生们的思维能力，教师应该根据学生们的实际情况，对学生们进行数学教学。教师应该注重解放学生们的天性，培养学生们的思维能力，培养学生们的数学素养。

1.激发兴趣，培养思维能力

教师在进行数学教学时，应该注重培养学生们的思维能力，激发学生们的学习兴趣，使用多元化的教学手段，提高学生们的数学能力。例如：在学习《分数的意义和性质》时，教师应该使用多元化教学手段，让学生们知道分数是怎样产生的，让学生们理解分数的意义，让学生们明确分数与除法的关系，教师应该让学生们认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，将假分数化成带分数或整数，让学生们理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小，让学生……