李丛丽

【摘要】课堂导入是符合新课程教学理念的，也为顺利实现三维目标展开服务。为了能够迎合新课程的教学要求，就需要教师能够时刻关注学生的感受，关注学生的学习能力，关注学生科学素养的培育。要想充分地体现学生在课堂上的主体地位，教师就需要培养学生拥有正确的情感价值观念，使学生能够更加热爱学习，但是在高中化学的教学过程当中，有很多学生对于化学知识和化学理念感到很陌生，甚至害怕学习化学，并没有办法顺利地完成基础知识的学习，这也给课堂造成了很多的困难之处。针对这些情况，就需要教师能够把丰富多彩的课堂导入融入教学环节当中，给学生们带来不一样的教学体验，创新现有的教学方式。基于此，本篇文章对高中开展化学课堂导入的有效教学策略进行研究，以供参考。

【关键词】高中化学;课堂导入;有效教学策略

引言

高中化学在高中所有科目当中是非常主要的科目，教师要想为学生上一堂高质量的化学课，就需要仔细、耐心地设计好每一个环节。课堂导入就是其中的主要步骤，因为一个好的开始就是获得成功的一半，因此，课前导入环节是极为重要的，将课前导入环节做好是教师教学的第一项任务。在灵活应用各种教学导入的根本上，教师需要激发出高中生的学习积极性，为他们创造出最佳的教学气氛，为下一步的教学打下坚实基础。化学是高中阶段的基础性文化学科，所以，在高中阶段，应对化学学科教学给予高度重视。……