王媛媛

【摘要】随着信息技术广泛应用，培养公民适应信息社会的信息技术日益迫切，如何提高教学质量成为教育界普遍关注的问题。高中信息技术是融知识与技能于一体的新兴学科，新课标要求通过实践掌握信息技术解决问题的方法。随着教育观念等变化，信息技术教学课程内容作出相应调整，当前高中信息技术课堂教学忽视学生自学合作探究能力的培养，影响学生核心素养的培养。探索新型教学方法是落实新课改的关键。项目式教学与自主探究等教学方法结合，启发学生掌握解决问题的方法，促进学生自主学习能力等综合素质发展的教学法。项目式教学法符合新课改理念，对促进学生个性发展具有积极意义。高中信息技术课堂应用项目式教学模式有利于提高学生对知识技术的应用能力。

【关键词】高中信息技术;项目式教学;应用与实践

引言

新课程改革的深入推进，给传统教学理念和教学方式带来了巨大冲击。项目式教学法通过整合零碎的知识并以项目为依托，帮助学生综合掌握知识。同时，项目式教学法能增强学生应用知识的能力，不断夯实基础知识，为高效分析和解决问题做好铺垫。高中信息技术课程和小学、初中两个阶段相比，无论是知识容量和难度均有所提升，引入项目式教学法能使学生体验和感悟信息技术学科特有的乐趣，更能全面锻炼学生知识掌握与分析、解决问题的能力，有利于学生综合发展。……