李政?

摘 要：近年来，随着现代传媒业的蓬勃发展，我国高校新闻教育规模急剧增长，地方院校、民办高校竞相设置新闻专业。融媒时代的到来对传统新闻教育造成结构性冲击，国内各高校都在转变新闻教育观念，设置特色专业，着力培养全媒体人才。在此背景下，民办高校的教育教学改革势在必行。在我国高等教育转型过程中，基于建构主义理论的项目式教学是当前高校教学改革的一个热点。本文结合西京学院新闻学专业项目式教学改革实践，思考我国民办高校的人才培养模式创新与转型发展问题。

关键词：高等教育；新闻专业；项目式教学；转型

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）12-0139-02

相关统计显示，我国当前开设新闻传播学类的本科专业有661个，其中新闻学类专业209个[1]。而在全国设置新闻学专业的800多所高校中，民办高校占有不小比例。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。[2]”

作为西部地区首所获得研究生教育资格的民办高校，西京学院的教育教学改革具有鲜明特色，其中新闻学专业紧抓应用型大学的改革契机，重点培养具有“科学之精神、人文之素养、专业之特长”的创新应用型传媒人才。

一、“一体多翼”人才培养模式下的项目式教学

西京学院新闻学本科专业于2008年通过办学条件评估并经教育部批准设立，现隶属于新闻传媒系。2015年，为促进内涵建设，西京学院全面实施“一体多翼”的人才培养模式，其核心就是融能力培养与项目式教学于一体，构建多样化、多元化、立体化的教学资源平台，为学生提供个性化、差异化、定制化的教育服务，如图1所示。……