邹颖

【摘要】在传统的教学模式中，教师通常以传统的教学策略给学生传授教材内容，忽略了学生在教学中的主体地位，这种方式导致学生缺乏学习积极性。在英语的学习过程中，学生习惯于通过死记硬背的方式记忆教材内容，并没有从根本上理解吸收相关的背景知识，导致一段时间后便会遗忘。如今，随着新课程改革的推行，为了提高学生获取英语知识与技能的能力，教师开始朝着高效性、多样性、实用性等方向构建初中英语趣味课堂，有效促进学生健康的身心发展，并在真正意义上帮助学生提升英语综合素养。

【关键词】初中英语;趣味课堂;构建策略;

引言

在开展初中英语教学的过程中，通过实施有效教学更利于满足学生对学习的需求，尤其是结合初中英语教学在传统教学体系中的实际表现来看，提高初中英语教学的效率需要教师从教学的细节出发综合考虑，从而真正发挥出英语学科的教学价值，助力学生获得良好的学习效果。并且，学生也会得到全方面的成长。

一、初中英语教学现状

（一）教学方法单一无法调动学生的学习兴趣

在开展初中英语教学的过程中，如果教师所设计的教学课堂是有趣且生动的，学生就自然愿意接触知识、学习知识，并且将知识内化在自己的知识结构当中。而经过观察之后发现，部分教师的教学方法呈现出了单一、枯燥的问题，因此，在教学过程中很难有效地调动学生的学习兴趣、让学生产生奇妙的学习感受，这对学生的学习来讲自然是不利的。……