蔡俞林

【摘要】目前，随着我国教育的不断改革，对于小学语文这门学科的写作教学越来越重视，因为通过让学生们写作可以更好的去表达他们的语言形式，而当前为了提高小学生们的写作水平，很多学校都选择让学生们去阅读一些书籍，通过去阅读这些书籍，可以给学生们带来更多的写作素材，这对于他们的写作来讲是非常有利的。而且我国也有许多十分优秀的作品，这些作品的写作手法也是非常好的，所以通过阅读这些作品，也可以让小学生们学到更多的写作手法，从而去提高他们的写作水平，让写作教学变得更加的高效。下面就根据目前小学语文写作教学的现状，以及如何去提高小学生们的写作水平来进行相应的分析。

【关键词】教学现状;小学语文;写作水平

引言：在当前的小学的语文教学中写作占了很大的地位，而通过调查可以发现，很多学生的写作水平并不是很好，这也是当前我国小学语文教学最应该解决的一个问题。很多小学生在进行写作的时候通常会使用一些作文的模板来进行创作，这样就会导致吃方面写出来的都大差不差，没有一点新意。所以目前小学的老师可以通过让小学生们去阅读一些文章来帮助他们积累更多的写作素材，然后老师们再进行相应的指导，给他们传授一些相应的写作技巧，这样将课上和课下结合起来，就能够达到更好的效果，从而也能够更加迅速的去提高小学生生们的写作水平。

一、当前小学语文写作教学的现状

1.1 老师们对于该教学不够重视。

在当前的小学语文教学中，老师仍然受传统教学观念的影响，采用传统的教学模式来进行教学，在教学的过程中也比较重视学生们的学习成绩，将他们的学习成绩放在教学的第一位，这样对于提高学生们的写作水平是不利的。老师们也并没有意识到写作给学生们带来的好处，从而就只选了偶尔给学生们讲解一些写作的方法，并没有实质的对他们进行要求，有的老师还会建立一个阅读的时间，然后让学生们自己去看书，很多时候学生们其实都很难静下心来，这对于小学生们来讲是不利的。其次，在当前的小学语文作文教学中，学生们也没有真正的去认识和了解关于写作的一些方法，从而就很难去提升自己的一些写作水平，老师们也没有对其有足够的重视，就导致该教学的开展不够理想。

1.2 教学设计不够好。

在當前的小学语文写作教学中，许多老师并没有办法将写作教学和日常教学很好的结合在一起，这样就让学生们在学习的过程中没有办法意识到写作的重要性。而且对于小学阶段的小学生们，他们在学习语文的时候会感到枯燥无味，很难对其提起兴趣，在写作的时候也总是喜欢去找一些模板来参考，从而就导致学生们在对其进行写作的时候会出现很多的问题，没有一点新意，也会觉得学校起来十分的困难，这样做很难去发挥写作教学的真正作用。

1.3 教学范围比较窄。

在当前小学语文老师在开展写作教学的时候，所教学的范围比较窄，总是喜欢去围绕着课本上的知识来进行教学，没有让小学生们接触到更多的优秀作品和写作手法，这就给小学生们带来了一定的局限性，将来他们在进行写作的时候也没有更多的想法，所以要想去培养小学生们的写作能力，就一定要加大教学的范围，只有这样才可以让小学生们学习到更多的知识，在他们今后的写作时，也能有更多的素材，掌握更多的写作技巧。

二、如何解决当前写作教学的问题

2.1实行差异化的教学手段。

要知道，对于小学这个阶段的学生们来讲，他们每个人对于知识的理解程度都是不同的，所以对他们进行了教学的过程中，应当采用差异化的教学方法，这样就可以更好的照顾到每一个学生，从而也可以更好的去提高他们的写作兴趣。除此之外老师们还可以构建几个学习小组，然后那些写作能力比较强的学生可以更好的去帮助那些阅读能力差的学生，这样就可以让他们互相帮助，从而提高彼此的写作能力。

2.2 充分利用思维导图。

思维导图能够直接将一个人的思维利用呈现的方式展现出来，能够使得小学生的思维表现的更加的清晰。而在写作教学当中对思维导图进行利用，可以更好的去帮助小学生们去阅读优秀的作品，然后可以将作品的内在联系以及所具有的结构层次等全部的内容都展现在面前，使得作品的结构脉络更加的明确，学生们学习起来理解起来也更加的简单，也能够找到一些写作的技巧。

2.3 老师们加强其引导作用。

要想让写作教学在小学的语文课堂教学中发挥出更大的价值，首先老师们就需要改变传统的教学观念，对自己的教学理念进行一定的创新，不要总是采用传统的教学模式来进行教学。而在让学生们学习的时候，老师们一定要发挥出自己的作用，积极的去对他们进行引导，从而让学生们可以更好的去发现一些写作技巧，也能在学习中找到乐趣。其次在教学的过程中也应该给学生们留一些自由思考的时间，避免让学生们进行大量的练习，这样可以提高学生们的写作兴趣。

结束语：通过上面的分析可以发现，当前的小学的写作教学中然后存在着一些问题，应当对这些问题进行解决，从而可以达到更好的教学效果。

参考文献

[1]李冬青.小学语文写作教学的现状问题及对策[J].读与写（教育教学刊），2016，13（5）：168.

[2]周媛.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].才智，2018（11）：105.