李英娟

【摘要】成为班主任之后，肩上的责任会更加重大，对班级的管理不仅仅是自己承担的那一门学科的知识，而是思考如何平衡学校管理与班级管理之间的联系，如何让学生的综合素质得到提升。帮助学校对班级进行管理的过程，实际上也是对广大班主任的评价与考验。

【关键词】小学  班主任  管理工作方法 创新

作为班主任，每天所要应对的，不仅仅是班级同学渴求知识的眼睛，还有他们善意单纯的心灵。作为班主任，如何帮助学生们用知识和智慧填充心灵，让他们在健康的环境和价值观下成长，不仅需要我们班主任有着强烈的责任意识，还需要我们对班级管理进行深入地了解，拥有强大的管理能力，让班级秩序得到保证。每一个学生都是有特色的个体，我们的教育都是从学生本身出发的，因此应对作为祖国未来希望的广大小学生，就需要我们教师应素质教育的要求，不断提高作为班主任的能力，帮助学生全方位提高个人素质，为学生服务。

一、巧设班队，亮出学生精彩

重视班干部选定，学生群体自我建设

老师应当不断地让学生团体进行自我服务，让学生推选出他们认为可以辅助班级进行管理的人才，让学生之中产生所谓的“领导者”，让学生自己对于班级管理的细节进行思考。班干部的选用无疑是班级管理中非常重要的一笔，一方面，班干部是由学生自己选出的，所以能够让班级的学生进行顺其自然地服从，第二个方面，班干部所处在学生之中，对于学生的思想有着更加深入地了解，所以对于老师的决策起着非常重要的纠正和建议作用。……