冉君梅

【摘要】如今，素质教育已经逐渐取代应试教育，成为当前教育发展的主流趋势。面对这一发展变化，作为基础教育体系重要组成部分的小学音乐教学面临着全新的要求。它需要贯彻和渗透核心素养，展现音乐学科的魅力和功能，扭转传统教学现状，引领学生全面发展。因此，每一位小学音乐教师都应该秉持科学的理念，以核心素养为目标和导向，推动课堂教学策略和方法的改革和升级，才能达到理想的教学效果。

【关键词】核心素养;小学音乐;课堂教学

音乐是小学培养学生艺术素养和人文素养的重要学科。有效的音乐教学可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使小学生通过音乐教学观察外界。在当前的教学中，核心素养已成为指导音乐教学发展的主要理念和理念。音乐核心素质对学生的音乐水平、感知能力和节奏感的发展具有重要意义，有利于学生树立正确的审美和价值观。小学音乐教学应突出全面性、发展性、实践性的特点，以提高音乐课堂教学的有效性。因此，教师可以通过深挖音乐文化，增强学生的音乐感知和审美能力，培养学生的艺术情操，促进学生理解音乐的文化内涵，达到提高学生音乐核心素养的目的。

一、深挖音乐文化，培养艺术修养

音乐是一门语言艺术，蕴含着丰富的文化知识。音乐教学有助于促进小学生素质教育，在音乐艺术中培养学生的艺术细胞和音乐审美能力，使学生意识到音乐所带来的价值。……