刘顺宏

【摘要】当前语文教学中，教学内容单一、教学形式不灵活、教学过程中缺乏实践活动、教师占据课堂教学主体等问题严重影响着学生语文学习主动性的调动，因此提出在教学方法和教学内容上需进行改革，并且借助当前的最新教学辅助手段来加强课堂的趣味性，这样就能很好地完成语文教学中学生主动性的调动。基于此，文章联系实际，简要就小学语文教学中学生学习主动性的激发策略进行分析研究，以供参考。

【关键词】小学语文;课堂教学;学习主动性

引言：

在语文学科教学的过程中，每个阶段的学生都具有一定的心理成长特征以及学习特点，所以教育者必须思考如何在有限的时间内调动学生的语文学习积极性，培养学生语文学科的核心素养，提高学生的学习效率，让学生在学习语文的过程中充满激情。但是在目前的教学大背景下，部分教师并没有注重学生核心素养的培养以及积极性的调动，从而阻碍了学生的发展，因此语文教师必须要明确目前教学方式的弊端，以便于改进教学方式，帮助学生更好地发展[1]。

一、注重发挥学生的主体地位，开展对话教学

当前教学中还存在教师不尊重学生主体的情况，如果不能及时解决这种情况，那么学生和教师的互动就成了空中楼阁。因此，教师要转变对学生的看法，不能只看到学生的知识不足、有待培养，还应当看到学生稚嫩语言背后的童心和奇思妙想。所以，教师要用平易近人的态度和学生做朋友，给学生表达自我的机会，为学生排忧解难。……