李苏鹆

【摘要】从语文教育来看，一直以来使用的传统灌输式模式，单纯的侧重知识灌输，忽视了学生能力的培养。虽然班主任肩负着对学生进行德育教育的任务，但是在具体实施的过程中明显的收效甚微。新课改实施以来，对于语文教学工作提出了全新的要求，以语文学科为德育教育载体则是新时期教育工作的要求，所以作为班主任的语文教师，则需要关注语文教学工作与德育教育工作的结合。对此，本文立足班主任工作对德育教育渗透途径进行了探究。

【关键词】班主任;语文教学;德育教育;有效途径

从教学管理工作分析来看，作为班主任，既需要承担教学任务，还肩负着德育任务，所以这就需要班主任能够在日常教学工作中对德育教育进行科学合理的渗透，全面发挥学科的优势来对学生进行思想和精神层面的熏陶与教育。语文学科本身属于语言性工具，也具有丰富的人文性特色，很多内容中都涉及到了德育资源，所以班主任则需要依托语文学科的育人优势，以语文课堂作为德育教育渗透的媒介载体，以此来推动德育教育工作的顺利开展，优化改进语文教学质量。

一、借助时代背景，做好德育铺垫

从时代背景来看，其是指每篇作品创作的时代环境。从语文教学来看，掌握时代背景可以辅助学生对文章内容有一个深度的理解，更好的掌握文章中所传达出来的情感。因此，班主任在开展语文教学工作的时候……