陈娟

【摘要】“学本教育法”是让教师形成以学生为主体，倡导学生主动参与课堂的有效学习氛围。教师要改变传统课程中对道德与法治知识用书面化语言讲授的方式，开展翻转课堂来倡导学生积极探究，将理论与现实结合培养学生的知识运用能力，利用小组分学式方法让每一位学生可以主动参与到知识学习中。教育最主要的是让学生主体地位得到凸显，更关键的是发挥出学生学习的能动性让课堂高效教学有所保障。本文将针对道德与法治课堂开展学本教学法。

【关键词】学本式教学;道德与法治;教学策略

引言：有实践证明只有在课堂上让学生的主体地位得到显现，才能够保证学生在课堂上发挥出自己的态度去学习，并且提升学生品质。在学本教学法的理念之下，着重对学生的实践能力和创新能力进行培养，让学生在课堂上发挥出主动学习的性能。教师在课堂上要成为组织者和引导者，通过关注学生的学习状态和指导学生，从而培养学生的学习能力，并且让教学活动顺利开展，课堂的高效性得以实现。以学生为根本的理念是学本式教学法最主要的着力点。

一、开展翻转课堂，倡导学生积极探究

在学本式教育理念一下，为学生开展翻转式课堂，有助于培养学生积极探究自学思考的能力。教师针对课本教学内容让学生开展自主学习，让学生在自学的基础之上，开始对课本内容进行探究，教师留给学生足够的自学时间，让学生抓紧对课本内容的学习。……