莫展

【内容摘要】群文阅读就是教师和学生就一个或多个议题选择一组文章进行探讨，然后老师和学生就议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。在这个过程中指导学生阅读，并在阅读中寻找自己的观点，养成独立思考的能力，进而提升学生的素养，培养学生思维逻辑。目前初中语文群文阅读还处在探索阶段，理论与实践相分离，教师要对群文阅读的概念了解透彻，深刻剖析文本，在组合文本时要考虑多文本的内在联系，同时也要兼顾人本主义和学生思维等方面，多文本的组合要考虑语文学科的人文性，也要对提升学生的思维起到一定的作用。

【关键词】初中语文;群文阅读;教学策略

群文阅读教学是一种新的阅读教学方式，引导学生从读懂一篇文章到读通一类文章的一种教学方式。群文阅读的兴起引起了一批教育者的关注，群文阅读在阅读的数量上有了很大的改变，通过“一篇带多篇”的教学，增加了学生的阅读量，改变了以往学生阅读量贫瘠的状况，同时满足了《义务教育语文课程标准》中提到的“义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上”这一要求。

一、群文阅读的教学价值

群文阅读的出现强势改变了以往阅读教学的模式，传统的阅读教学往往是一篇课内阅读精讲，阅读课堂主要是教师讲授，学生接受。群文阅读的课堂改变了传统阅读的教学方式，在四十分钟的课堂上由“单篇精讲”做到多篇阅读的讲授。……