安莉娜

【摘要】要促进小学生的全面發展，就要坚持以人为本的教育理念。所以在小学语文阅读教学中，也要尊重小学生的发展特点。对于小学阶段的学生来说，学习兴趣是影响其学习主动性的重要因素。若教师可以开展趣味阅读教学，那么，学生就可以更加积极主动地参与学习活动，教师的教学效率也可以获得提升。本文对小学语文趣味阅读教学的开展进行了研究。

【关键词】小学语文;趣味阅读;阅读教学

引言：

阅读对学生其他学科知识的学习非常关键，通过阅读学习，学生将获得知识与能力的发展[1]。作为小学语文教师就需要认识到开展阅读教学的必要性，并结合教学实际作出调整，优化阅读教学的效果。阅读教学的趣味性是影响学生学习参与积极性的一个关键因素，若教师可以构建具有较强趣味性的语文课堂，那么，学生在学习时就可以有更强的积极性，教师的各项教学策略也可以得到更好地完成。

一、开展趣味阅读教学的意义

第一，指导教师围绕小学生阅读兴趣，优化教学模式与方法，提高阅读教学有效性。兴趣教学法是对生本教育理念有效落实的途径之一，能够帮助教师转变传统教育观念，在教学中以满足学生兴趣爱好，以激发学生阅读兴趣为目的去设计具体的教学环节与活动，从而让学生的阅读主动性得到充分调动，提高教学有效性[2]。

第二，以契合小学生兴趣爱好为指南，吸引学生注意力，调动其参与积极性，通过师生的高效配合、有效互动，提高阅读教学契合度。……