王世群

【摘要】阅读作为语文的重要组成部分，其重要性不言而喻，阅读是小学语文的核心内容，孩子们只有掌握好阅读的能力才能学好语文。在小学阶段的语文教学中，教师要重视学生阅读问题的分析，加强阅读教学的指导，将语文教学和阅读教学结合起来，让学生在日常的学习中通过阅读提升语文综合素养。

【关键词】小学语文;阅读教学;阅读能力

引言：

阅读教学是语文教学的重要组成，对发展学生的语文综合能力有着重要作用。随着新课标的改革，作为语文的重要组成部分的阅读也逐渐被人们所重视，并且对其提出新的要求。当下，小学语文阅读教学更加重视学生课堂主体性地位的实现、更加尊重学生的个性化发展，这也就促使着老师必须转变以往教学观念，结合时代新发展，创新阅读教学理念。同时如何促进学生由“强制学”到“主动学”的转变， 提高课堂的效率，更好的完成教学目标，也成为每个语文教师所深思的问题。

1.小学语文阅读教学的现状

1.1并没有明确的教学目标

从当前小学语文的阅读教学实际情况来看，许多语文教师在指导学生开展阅读学习活动时，并没有设立明确的教学目标。教师往往是以自身阅读的习惯为基础，然后结合教材里有关内容指导学生进行阅读活动。在这种教学模式下，学生个人的阅读理解能力并没有得到充分的重视。因为教师的阅读能力和学生的阅读能力之间是存在着较大的差别的，如果教师在开展教学活动时以自身的阅读能力为基础进行教学目标的设定，就会使得学生在学习的过程中容易失去阅读兴趣，甚至在很多情况下还会产生对阅读的厌恶感。……