陈志扬

【摘要】高效率的课堂是课堂教学的理想状态，具体指的是教师利用尽可能少的教学资源和教学时间完成基本的教学任务，达到整体教学目标，最终达到教学效益最大化的课堂。有效课堂下，学生能充分发挥自己的能动性，达到知识和能力的全面发展。因此，每一位小学数学教师都需要积极更新思想观念，推进课堂教学方法和策略的改革，以构建良好的教学模式，最终实现高效课堂的构建。

【关键词】建设;小学数学;高效课堂;策略。

在学校教育教学系统中，课堂是最基本的教学单元，是教师开展各种活动的场所，也是学生学习、成长的场所，因此，构建高效课堂十分重要，它直接关系到整体教育质量和学生的学习效果，关系到学生的全面发展。在此基础上，结合教学实践，从四个维度系统分析了小学数学高效课堂建设的科学方法和具体策略。

一、合作探究

协作是新课改倡导的一种创新方法，它能直接促进全体学生的课堂参与，使学生在协作中实现逻辑推理与深度学习。因此，小学数学教师需要彻底改革以往统一的课堂教学模式，积极推进合作探究教学方式的实施。第一，教师应全面深入地了解学生在班中的具体情况，据此实现科学合理的小组分工;第二，教师应设定合理的任务，激发学生的合作欲望，促使学生在小组中积极主动地进行沟通、讨论、互动和交流，共享各自的观点和观点，共同展开对知识和问题的逻辑推理，从而逐渐形成逻辑思维能力和合作能力，实现核心素养的发展。……