丘晓苑

【摘要】如何促使小学数学教学得以顺利展开，帮助学生深入理解知识，是教师需要重点思考的问题。在此，本文對于数学情境教学的开展方法进行了一定的分析，这是因为在一定的情境中学生能够更加深入地了解知识。本文主要从三个方面对于情境教学的有效开展方法进行了分析，即“在导入部分为学生创设情境”“创设小组讨论与交流情境”“利用游戏创设情境”，希望能够为广大小学数学教师提供一定的参考。

【关键词】小学数学;情境教学;导入;合作

对于小学数学这门学科来说，很多学生都感觉学习数学是一个复杂的过程，所以为了避免学生对于数学产生一定的抵触心理，也为了帮助学生了解到数学是充满魅力的一个学科，教师在教学中就需要注意运用一定的方式方法。在数学这门学科中，为了帮助学生深入了解知识，教师可以采用情境教学的方法来促使学生去理解知识。在数学课堂上，教师可以为学生创设的情境是多种多样的。比如，在如今信息技术比较发达的情趋势下，教师可以利用多媒体网络来为学生营造一种视听结合的情境，也可以为学生营造一定的讨论与交流情境。不管是在什么样的情境中，目的都是为了让学生得到更好的理解，所以教师还需要在教学中对于情境教学法进行充分的设计。

一、在导入部分为学生创设情境

良好的导入，能够让学生觉得数学知识有趣、生动，促使他们好奇，这决定着后面课堂的有意注意时间，也决定学生是否更深入走进数学课堂。……