王秋

【摘要】现今我国教育事业逐年发展，在学前教育的过程中更为注重培养幼儿的语言思维能力。幼儿语言思维能力的培养和提升能够为幼儿全方面发展奠定良好的基础保障，也能够为幼儿未来的学习和发展奠定基础。对此，在幼儿园教学中，教师要注重培养幼儿的语言思维能力，并对教学中存在的问题进行分析，以制定高效的教学策略。

【关键词】学前教育;幼儿语言思维能力;培养策略

幼儿时期是儿童重点发展语言能力的重要阶段，在学前教育中培养幼儿们的语言思维能力，可以更好地提高孩子们的智力水平以及语言表达能力，还可以更好地帮助幼儿与他人建立起良好的人际关系，这就需要相关领域教师必须要按照孩子们自身的发展规律去编制有效的教学方案，因人而异地采取个性化的教学策略，这样才会更加高效地帮助幼儿提高语言思维能力。

一、灵活运用绘本资源

在幼儿园语言活动中，教师要着重培养幼儿的思维能力，灵活运用绘本资源，引导幼儿认识各种新鲜事物，帮助幼儿了解各種故事的发展规律，让幼儿自主积累语言素材，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。此外，教师还可以利用相应的绘本开发幼儿的智力，加深幼儿对图画、色彩等的认知，拓宽幼儿的视野，丰富幼儿园语言活动的内容和形式，提高幼儿的认知水平。

在运用绘本资源时，教师要充分挖掘书中的教育价值，培养幼儿组织语言和使用语言的能力，激发幼儿的表达欲望，提高幼儿自我表达的积极性。……