邹玉松

【摘    要】法律意识是指人们在法律思想观点上以及心理因素情感上，在接触法律知识背景的前提下，是否对法律的产生以及法律的应用有着良好的认知。因此，通过有针对性的教育工作的开展，学生就能够实现依据当前的法律标准来评判各种行为。对此，在素质教育下，为保证学生发展的全面性，就需要培养学生的法律意识，让学生在发展的过程中能够通过联系生活实际来实现解读法律并应用法律。基于此，本文主要探讨初中道德与法治课程中学生法律意识的培养策略。

【关键词】初中道德与法治  法律意识  培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.024

新课改除了关乎学生未来发展的考试方向以外，更加关注学生的能力成长，将重点放在学生的核心素养培养上。因此，在初中阶段的道德与法治教学中，如何对学生的法律意识进行有效培养是教师要认真对待的一项基础工作。初中阶段的学生正处于三观形成的关键时期，只有通过法律意识的培养，提高学生的核心素质，才能让学生在心中树立起法治的概念，并学会利用法律来维护自身的权益。

一、转变教学观念，实现新理念的融入

受传统应试教育带来的遗留问题影响，很多教师在教学的过程中一直采用由教师讲述、学生被动学习的模式进行课堂授课，这种“满堂灌”必然会导致学生的主体意识出现问题。同时，很多学生会在这种高压的学习模式下逐渐丧失学习的兴趣。……