郁玲娟

摘 要：随着课程改革的逐步深入，传统的教学手段已经逐步退出课堂，教师一直在钻研高效的教学方法和对策，以此有利于学生长久发展。阅读是英语教学过程中的一个重要组成部分，教师可以秉承新理念组织并开展合理化的阅读教学活动，以此帮助学生养成会读、乐读的良好阅读习惯。结合实践教学经验阐述小学英语教师如何进行阅读教学，促使学生的英语学习水平和理解能力不断提升。

关键词：小学英语;阅读教学;研究对策

在新课改浪潮下，教师秉承“以学为主”的教育理念展开教学活动，以此希望提升学生学习主动性的同时其综合素养也随之升高。英语阅读能力是小学阶段学生必备的一种能力，对于学生英语学习的长远发展具有重要的意义，因此教师十分关注此能力的培养，并结合当下小学生的特点展开丰富的教学活动，希望实现这一目标。学生阅读水平的提升在某种程度上也促进了学生英语学习效率的提升，为其成功开启了英语阅读大门。

一、应用信息技术指导阅读教学

小学是学生语言发展的关键时期，但要想让学生积极主动地接受语言知识，小学英语教师在实际教学过程中，应该为学生提供新鲜有趣的内容，将知识以更加直观、生动的方式呈现出来，这样学生才能真正理解和掌握阅读内容。信息技术是一种高效的教学形式，它可以将知识点形象地呈现出来，也可以促进学生兴趣的提升，因此，小学英语教师可以应用信息技术指导阅读教学活动的开展，以此促进学生主动融入阅读环境中并通过阅读快速掌握更多的英语知识。……