王碧丽

摘 要：随着教育改革的深入，我国教育水平逐步提升。小学高年级数学教学改革逐步成为小学教育的重点关注内容。数学应用题具有综合性、开放性等多种特点，教学难度较高。想要提升应用题教学的实际效果，必须明确小学数学教学中现存的问题，积极改进教学方式，制订相应的解决方案，并在应用题教学中充分落实这些解决方案，才能达成最终目的。

关键词：高效课堂;小学高年级数学;应用题教学;策略

数学属于抽象学科，对学生的逻辑思维能力、问题探究能力以及推理分析能力有较高要求。且数学学习难度随着年级的升高而增加，尤其是应用题教学。应用题是一种开放型数学题，一道题中可能蕴含一个数学知识点，也可能同时蕴含多个数学知识点，灵活性较强，学习难度较大，学生难以顺利掌握所学数学知识，甚至会因为无法解决应用题对数学学习产生逆反心理，最终影响学生的学习态度[1]。再者，很多学生在学习过程中态度端正，但因为跟不上教师的思路，所以在解答数学应用题方面，存在极大的困难，继而影响数学学习效果。

一、将问题与生活联系到一起

数学是一门生活化非常强的学科，多数学科知识来源于人们的日常生活。数学教师必须认识到这一点，积极将数学知识与生活联系起来，恰当地将生活与数学应用题进行有效结合，并采用生动的语言详细描述应用题，从而提升学生的应用题学习兴趣，促使学生兴致盎然地参与到解题过程中。……