邱雅琳

摘 要：依据数学核心思想发展的课堂，不仅能够提高学生的数学核心素养，还能够贯彻落实有关小学数学教育改革的新目标和要求。旨在从数学的核心思想出发，通过对小学数学教学过程中存在的问题的分析，提出相应的对策。

关键词：小学数学;核心思想;教学

建构数学核心思想能够帮助学生体会和理解数学知识与外部世界的联系，能够综合培养学生运用数学学科知识解决实际问题的能力。在日常教学中，教师根据数学核心思想设计课堂活动，有助于学生进一步加深对数学知识的理解，有助于学生在考试和实践中运用数学知识。

一、小學数学教学中运用数学核心思想的现状

首先，在当前小学数学教学中，教师运用数学核心思想来探索数学课堂教学模式的还很少，很难达到素质教育的标准，出现这样的状况，主要是由于传统教育模式中应试教育思想的根深蒂固。

其次，小学阶段其实是培养数学核心思想的最佳时期之一，学生的想象力和创造力很丰富，在教学过程中，只要稍加引导就能带领小学生深入对数学核心思想的探究，不过这也是小学数学核心思想教育中的一个难点。小学生的年龄特点同样决定学生的注意力具有相对分散性，很难在课堂中形成深入的思考，就要求老师花费更多的时间，去引领学生到达高效学习的状态，造成部分教师怠于引领学生思考逻辑问题。

最后，培养小学生数学思维不是一蹴而就的。……