摘 要：课外阅读是语文教育的重要组成部分，在小学语文教学过程中，课外阅读可以提升学生阅读能力和写作能力，丰富阅读量，增加儿童文学的积累。课外阅读是小学语文课堂的延伸与补充，是提高自身修养最为便捷的捷径，更是直接培养了学生的课外自主学习能力。但通过大量的调查发现，留守儿童由于阅读资源的缺乏和没有相应的课外阅读的有效指导等因素未能养成课外阅读的习惯和兴趣。主要从我国留守儿童的课外阅读现状，特别是农村留守儿童来分析其原因和提出有效指导。

关键词：留守儿童;课外阅读现状;阅读有效指导

近年来，越来越多的人重视课外阅读，儿童阅读组成中，课外阅读也占了相当大一部分。但是作为信息弱势群体的农村留守儿童，没有老师或父母正确的教学指导和学校、家庭良好的阅读氛围，导致对课外阅读这方面的认识十分不足。所以分析农村留守儿童的课外阅读现状，调查每个地区留守儿童存在的问题和困难，给予正确有效的指导非常重要。父母长期不在身边，留守儿童很大程度上都是依靠他们自身，养成良好的课外阅读习惯对其自我发展和提升有很大的帮助，所以需重视农村留守儿童课外阅读的现状和提出有效的解决方案。

一、留守儿童的阅读现状及原因分析

随着社会快速发展，越来越多的农村父母来到城市务工，出现越来越多的留守儿童，由于失去了父母有利的监管和陪伴，他们各方面的权益受损十分严重。……