摘 要：随着时代变迁，学生的心理、思想发生了变化。高中班主任开展德育如不进行适应性调整，就会出现问题。当前，高中班主任德育工作主要的问题有不了解生情、以管代教、被动施教、忽视心理和家校协同不够。基于对这些问题的反思提出了以生为友、自主管理、主动引领、关注心理、家校联动几个优化建议。旨在为解决当前高中班主任德育工作质效不高的问题提供一些思路。

关键词：高中;班主任;德育;反思;建议

新时代有几个因素对高中生的思想品德产生了较明显的影响：一是开放度高。随着改革开放的深化，学生接触到的思想、文化变得越来越多元;二是信息化水平高。我国当下已进入了信息化社会。学生获取信息的量、速度以及复杂性远大于以往仅靠纸质、电视传媒的时代;三是教育理念和目标的变化。课程改革突出强调素养教育，而不是纯知识教育。强调学生个性发展，强调教育主动适应社会需求。在这个时代背景下，高中生的心理特征、智力水平、思想倾向、社会认知以及知识结构等都与之前的学生有非常明显的差异。这样，曾经有效的德育理念和策略在当下就存在不适用、低效，甚至是无效的问题。

下面从高中班主任的视角就高中生德育的问题进行分析，并针对问题提出几点优化建议。

一、当下德育工作的问题

1.不知生情主观臆断

在以往，高中学生的思想是相对比较单纯的。他们虽然年龄不小，但其实一直在一个相对封闭的环境中成长，再加上获取和接触各种思潮、文化的渠道比较少且信息都是经过甄选的。……