李栋

摘 要：美术作为培养学生审美能力，实现对学生进行艺术启蒙的主要学科，对其进行课堂教学方法的研究，能够助力新课程改革目标的实现。从高中美术课堂教学角度，对课堂教学模式的创新予以分析和讨论。

关键词：新课改;高中美术;课堂教学

在新课程改背景下，创新课堂教学模式，提升课堂教学质量，成为高中教育阶段的主要工作目标，美术作为高中教育阶段的重要学科，其自然也要通过改革教学方法突破教育工作。然而，从当前的高中美术教育模式来看，受教育环境、教育理念以及学生状态等多方面的影响，高中美术课堂教学效果并不理想，这为高中美术教育发展带来了阻碍。为了更好地实现素质教育目标，做好对美术课堂教学方法的创新研究至关重要。

一、借助欣赏教育，激发学习动力

从高中课堂教学角度来看，想要提升课堂教学效果，激发学生的学习动力，就必须先做好对学生的思维引导，这要求教师必须在全面了解学生美术基础的基础上，设计具有针对性的导入模式，由此完成对他们的思维引导。

通常情况下，我在导入环节会为学生展示一些经典的美术作品，让他们在欣赏的同时，调动美术思维，为接下来的教学工作做好铺垫。例如，在进行“程式与意蕴——中国传统绘画”的课堂导入时，我为学生展示了《齐白石虾图》和徐悲鸿的《奔马图》，让学生分析和感知画作中的美感。为了提升学生的审美体验，我还会与学生对两幅作品进行鉴赏，让学生通过讨论感受我国传统水墨画中对意蕴的表达，从而进一步实现对他们的认知启发，为接下来的课堂教学工作做好铺垫。……