陈培培

【摘 要】初中阶段的学生处于思维最活跃的阶段，此阶段对学生展开正确引导，有利于提升初中生音乐欣赏力，发挥音乐的育人功能。对此，本文对初中生音乐欣赏力培养意义展开探究，提出初中生音乐欣赏力的培养策略。

【关键词】初中生;音乐欣赏能力;实践教学

音乐课作为艺术课程，音乐欣赏力是学生必备的艺术欣赏力，目前，对艺术欣赏力没有明确的界定，自含义上看是人们在接触音乐艺术过程中产生的审美能力，是人们通过艺术形象认识世界的能力。艺术欣赏力还需发挥人的感性认知，也能体现人的理性认知，让人们在赏析中娱乐。初中阶段培养学生音乐欣赏力，有利于让学生自感官上获得愉悦，也能陶冶学生情操，使学生其他学科学习压力在音乐欣赏过程中缓解，帮助学生保持积极的心态投入学习，对此，在初中音乐课教学中，教师还需有意识的为学生培养艺术欣赏力。

一、初中生艺术欣赏力培养的意义

首先，强化学生艺术感受力。艺术感受力与学生灵感存在联系，也可通过后天的教育培养。在教育过程中，学生的艺术感受力容易固化，目前，我国在幼儿阶段便开始培养艺术感受力，但幼儿对世界及事物的认知较为片面，艺术感受力处于初级阶段。初中阶段的学生对世界已经有一定程度认知，在音乐课中培养学生艺术感受力，有利于让学生形成牢固的艺术感受力，对学生一生产生影响。其次，培养学生的审美能力。……