李晶

【摘 要】作为小学语文教学当中的重要组成部分，作文能够促进学生表达能力的提高和自身文化素养的沉淀，实现真正的提升学生的语文素养。但是在实际教学过程当中，作文的教学往往不尽如人意，存在着多个方面的问题。基于这一点，笔者认为有必要在小学语文作文教学当中运用新思想、新策略实现教学。本文主要对此展开分析。

【关键词】小学语文;作文教学;新思想

小学阶段的学生往往缺乏优秀的写作能力，更是缺少写作兴趣和热情，其原因是多个方面的。而作文作为小学学生语文能力的综合表现，作文的教学对于学生语文能力的促进而言有着重要的意义。本文基于笔者的实际教学经验，融合作文教学的新思想针对如何实现更加高效的作文教学展开探讨。

一、作文教学的价值观：从人文分离走向人文合一

部编版《语文课程标准》当中指明，语文课程的基本特点在于工具性和人文性，而其中，语文部分的写作教学而言，也就是语文的工具性的展现，教师应该引导学生掌握如何入手写作、为什么要写，怎样去写等等，从而实现作文的教学过程的完整性。工具性和人文性的统一表现出语文作文的教学复杂性，要基于为什么写作这一点之上展开作文的教学，进而促进学生作文素养的优化。再次，基于教学目标基础之下，培养学生作文写作技巧，提高学生写作兴趣，以达到更好的教学效果。

但是在语文作文实际的……