张富贵

摘 要：新形势下的初中语文教育教学改革，需要确保能够做到学科工具性和人文性的融合，这样才能够步入培养初中生语文核心素养发展的轨道。初中语文阅读教学和写作教学作为两个重要板块，很多教师习惯性地将其拆解开来，这种认知偏差或者实践偏差是不利于学生语文素养的全面发展的。由此，首先对初中语文阅读与写作教学结合的初衷进行研判，继而探讨初中语文阅读与写作教学的结合策略。

关键词：初中语文;阅读教学;写作教学

初中语文教育教学需要在原本语文基础上，进入语用素养发展的状态，这样才能够为学生后续高中阶段的深度学习奠定基础。在这样的背景下，需要以正确的视角去审视初中语文阅读教学与写作教学之间的关系，驱动初中语文教学质量得以不断提升，由此进入更加理想的初中语文教育教学环境中去。

一、初中语文阅读教学与写作教学有机结合的初衷

初中生语文语用素养的发展，需要在掌握大量基础知识的基础上，慢慢进入语用的状态。从某种角度来说，就是信息输入到信息输出的转变历程，这样的历程需要处理好阅读与写作之间的关系。学生的阅读量不断提升，阅读能力不断提高，阅读视野不断拓展，也就为后续习作奠定了良好的基础。写作有着更多的素材，语言感知能力更强，想要表达的想法也更加多，这样就能够形成阅读与写作交互的格局。

二、初中……